中职学生沉迷于智能手机的根本原因及应对措施

2019-05-10 09:15浏览数:275

中职学生沉迷于智能手机的

根本原因及应对措施

v8彩票快三   郑轩

摘要:随着信息时代的到来,智能手机走进了学生群体,在中职院校当中,大部分学生存在手机依赖症,部分学生沉迷于手机游戏,导致学业荒废和大量的时间浪费。本文通过探析中职学生沉迷手机的根本原因,进一步提出相应的对策,希望能改善这一环境,让更多的学生更好的利用好时代的机遇,奋勇向前地拼搏。

关键字:中职学生;智能手机;根本原因;应对策略;

近年来,智能手机的普及给学校的教育带来了压力,智能手机在方便了学生生活的同时,也给学生带来了一些负面影响,在中职院校当中,许多的学生沉迷于智能手机,对智能手机过分的依赖,造成了学习时间的浪费,影响到了课堂的纪律,必须要尽快进行相关的研究,发现问题的同时尽早解决问题,帮助中职院校加强学生的手机管理能力,促进中职教育的发展。

一、中职学生沉迷于智能手机的原因

(一)整个学生群体的氛围所致

当前的中职学生群体普遍存在着这样一种现象,这种现象的形成是由于大部分学生对于手机的依赖比较强,这部分学生不断的对外影响,让学生似乎忘记了之前没有手机的生活,整体上没有一个好的手机使用氛围是导致学生无心学业、走向堕落的关键。

(二)学校管理制度存在问题

中职学校对于学生的手机管理在整个学生管理的地位不够突出,尽管在现有的管理制度中涉及到关于学生手机使用方面的问题,但是,在实际中的学生手机使用的范围更广,制度所能约束的比较少,加上在实际的执行当中,制度的实际落实情况又不到位,可以说,院校在手机管理上做的还不够。

(三)社交软件的普及

当前的社会形势下,学生过分依赖于手机的一大因素就在于社交软件,网络似乎成为了社交的主要渠道,由于网络打破了空间的限制,许多的教学资源也开始放在网上,各种各样的信息充斥着网络,学生不仅需要其中的信息,而且一旦缺乏了这样的信息可能真的会影响到学生的日常生活。

(四)学生的自主管理意识弱

中职学生的自我管理能力比较差,在手机的使用上,学生无法把握一个适当的度,从而导致不知不觉就沉迷其中,再加上学生的日常生活中鲜有比手机更吸引他们兴趣的东西,久而久之,手机依赖症就形成了,渐渐地,部分自控能力不强的学生就开始沉迷其中。

(五)生源的限制

中职院校由于生源大部分是外地的住校生,学生需要带手机方便他们生活,学校对于学生的手机使用的限制不大,为了满足学生的需求,学校对学生的手机携带放的比较宽,而在整个中职院校当中,对于学生的手机限制管理整个体系还没有形成,这样的大环境似乎为学生提供了手机使用的环境。

二、智能手机的利弊分析

智能手机的发明对于中职学生而言,本是一大福音,由于智能手机的出现,使得网络更加贴近了学生的生活,通过智能手机,中职学生可以随时随地得到自己所需要的信息,但是,由于使用不当和管理不严,导致整体上而言,智能手机对于中职学生是弊大于利,不少的学生在校使用手机过于频繁,养成了很不好的手机依赖症,更有甚者,沉迷于手机游戏和社交软件,导致学生的学习效率大打折扣,上课的气氛不足,学生学习氛围差。

三、中职学生沉迷智能手机的应对措施

(一)增强学生自我控制意识教育

中职院校在意识到学生沉迷智能手机中以后,应该加强学生自我控制意识的教育,通过教师课堂的讲解,陈述智能手机的危害性,让学生在这样的教育中,积极的树立正确的认识,对手机有一个更好的个人管理,同时,学校还可以针对智能手机特别召开金点子大赛,鼓励学生积极提出一些可以缓解当前学生现状的应对措施,让学生在参与中更加加深对智能手机的合理使用意识。最后,学校可以及时展开与智能手机相关的辩论赛,正所谓“理不辩不明”,把应对学生的措施通过辩论赛这样的氛围展现出来,不仅丰富了学生的课余生活,而且对于增强学生的自我管理意识有莫大的帮助。

(二)加强对学生的管理

在智能手机的管理上,除了从学生抓起之外,学校更要建立健全相关的管理制度和条例,要求学生在校合理的使用手机,不断完善学校对于学生智能手机的综合化管理。学校可以专门成立管理学生手机的研究小组,通过研究和学生的参与,制定出切实可行的管理措施,在制定措施的同时,考虑到学生的感受,给学生一定的时间,慢慢的摆脱对手机的依赖。同时,还可以在学生的课余时间里,多安排校园活动,根据学生的网络投票来实施相关的文娱活动,让学生从手机中走出来,正确的对待手机这一通讯工具,帮助沉迷于智能手机的学生逐渐摆脱对手机的依赖,在手机管理制度当中,特别体现出对各种违规使用手机的处罚,让学生认识到使用手机要合理适当,而不能成为手机的奴隶。最后,必须要在学校的大会中,明确强调学生的智能手机使用的危害,并指出学生如不能合理使用手机,对学业影响过大的,应该要求家长将学生的手机带回。

(三)与家长协商

除了在校加强对学生智能手机的管理以外,还要积极同家长配合起来,让学生能够在校和在家都养成良好的手机使用习惯,比如,学校对于学生的智能手机使用情况要及时汇报给学生家长,请求家长配合学校的管理工作,只有学校和家庭联起手来,这次的整风活动才能真正被打响,学校还可以将学校的相关管理手段告诉给家长,让家长从学校的管理中得到启发,加强对学生的家庭生活管理。

小结:对学生的智能手机使用问题,学校必须要重视起来,不能让智能手机成为毒害学生的“毒奶粉”,在发现了比较好的措施以后,可以及时投入到实践当中,除此之外,学校还可以通过向外学习,积极的吸取一些优秀管理院校的人才管理机制中的优良经验,结合学校自身的实际情况,切实展开智能手机的整风活动。

参考文献:

[1]王萌.大学生手机依赖症的克服与高校媒介素养教育[J].文学界,2012(05):286-287.

[2]张新明.我国未成年学生媒介素养教育探析[J].中国电化教育,2006(06):23-26.